Twitter

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Dans le cadre du Master Aigeme et plus spécifiquement du cours D9CW3 Web 2.0 et usages dynamiques, nous avons eu à réfléchir sur l’intérêt que pouvait présenter Twitter d’un point de vue pédagogique. Twitter m’est encore assez peu familier et je vous fais partager mon « exploration » de ses multiples utilisations.

Si Twitter semble plus largement utilisé par « les littéraires », comme le mentionne très justement cet article paru sur Thot Cursus cet outil est encore assez peu investi par les scientifiques ou dans le domaine médical et paramédical.

1. Retour sur 2 articles récemment parus:

  • Un article paru sur le Blog du journal Le Monde « Twitter et les chercheurs, l’exception française ? » montre que les chercheurs français contrairement à leurs homologues anglo-saxons, sont peu utilisateurs de ce mode  de communication, qui pourtant pourrait s’avérer être un outil précieux pour apprendre à synthétiser, à vulgariser ses recherches ou encore à les partager largement avec une communauté scientifique internationale.
  • Un article qui montre que le monde des soignants commence à utiliser twitter à des fins professionnelles et notamment pour échanger autour de pratiques dans le domaine de la santé – une approche de travail collaboratif!

2. Usages pédagogiques de Twitter au sein d’une classe

  • collecte d’informations ou de ressources pertinentes sur une thématique donnée
  • travail de rédaction synthétique, de résumé, sur un sujet donné (et dans un style donné – poésie, style journalistique ou récit imaginaire..)
  • travail autour du vocabulaire: lancer une recherche autour d’un mot – travail sur étymologie et définition synthétique, notions de synonymes antonymes et partage et enrichissement par l’ensemble d’une classe
  • initiation d’un débat ou d’un échange de points de vue, sur un sujet abordé en classe
  • outil de communication et d’échanges entre classes
  • élaboration et suivi d’un journal de bord
  • travail d’écriture collaborative…

La liste est loin d’être exhaustive. Voici quelques liens intéressants pour poursuivre la réflexion

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